Nõudlikkus on hoolivuse vorm – kuidas aidata lastel loodusteadusi õppida
Liis Hendrikson, Tallinna Mustamäe Gümnaasiumi keemiaõpetaja “Lae end” haridusprogrammis osaleja. Igapäevaselt töötan Tallinna Mustamäe Gümnaasiumis keemiaõpetajana. Sel õppeaastal osalen reaal- ja loodusainete õpetajatele mõeldud haridusprogrammis Lae End. Olen õpetajana tänulik, et saan õpetada loodusaineid nii põhikoolis, kus õpilased avastavad, mis on aineosake ja kuidas katseklaasis katseid läbi viia, kui ka gümnaasiumis, kus noortel on juba […]
Hirm eksida on see, mis tapab õppimise matemaatikatunnis
Mis oleks, kui me vaataksime eksimusi mitte kui komistuskive, vaid kui trepiastmeid? Just matemaatikatunnis, kus iga vastus näib olevat kas «õige» või «vale», võib tegelik õppimine alata hoopis valest kohast. Mõni õpilane ei ava vihikutki, teine kirjutab lehekülje täis – aga mida näitab see tegelikult nende mõtlemise kohta? Uued uurimused ja haridusteadlaste kogemused viitavad üheselt: […]