Raadio 4. Füüsika põnevusest ja tehisaru kasulikkusest

Räägime sellest, miks nende ainete õpetamine on oluline, kuidas muuta õppimine huvitavamaks ja kaasavamaks ning milline roll on selles protsessis kaasaegsetel tehnoloogiatel. Vestleme Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasiumi füüsika- ja keemiaõpetaja Anton Leppikuga. Temaga räägivad Julia Korneeva ja haridusprogrammi Lae end juht Valentina Moskaljova. Raadio 4 “Tere hommikust!”, 21.03.2026, 28.03.2026

Raadio 4. Kuidas reaalaineid põnevamaks muuta?

Pole kellelegi saladus, et õpetaja roll haridusprotsessis on äärmiselt oluline – eriti siis, kui jutt käib reaalainetest. Täna alustame uue rubriigiga, kus vestleme matemaatika-, füüsika- ja keemiaõpetajatega, kes on läbinud programmi Lae End. Räägime sellest, miks nende ainete õpetamine on oluline, kuidas muuta õppimine huvitavamaks ja kaasavamaks ning milline roll on selles protsessis kaasaegsetel tehnoloogiatel. […]

Eksperdid: AI on haridusse jõudnud kiiremini, kui koolisüsteem on suutnud reageerida

Koolisüsteem: teadmised, oskused ja kriitiline mõtlemine AI kasutamine on õpilastele juba tavapärane. Füüsika- ja matemaatikaõpetaja Aune Nigol toob aga näite, kus kaks õpilast erinevast klassist tegid AI abil ettekande kivisöest (!) kui Eestis tänasel päeval kõige enam kasutatavast maavarast ja tulevikukütusest, mis on ilmselgelt vale. „AI võib täiesti valesse suunda viia, kui õpilane ei oska […]

Nõudlikkus on hoolivuse vorm – kuidas aidata lastel loodusteadusi õppida

Liis Hendrikson, Tallinna Mustamäe Gümnaasiumi keemiaõpetaja “Lae end” haridusprogrammis osaleja. Igapäevaselt töötan Tallinna Mustamäe Gümnaasiumis keemiaõpetajana. Sel õppeaastal osalen reaal- ja loodusainete õpetajatele mõeldud haridusprogrammis Lae End. Olen õpetajana tänulik, et saan õpetada loodusaineid nii põhikoolis, kus õpilased avastavad, mis on aineosake ja kuidas katseklaasis katseid läbi viia, kui ka gümnaasiumis, kus noortel on juba […]

Hirm eksida on see, mis tapab õppimise matemaatikatunnis

Mis oleks, kui me vaataksime eksimusi mitte kui komistuskive, vaid kui trepiastmeid? Just matemaatikatunnis, kus iga vastus näib olevat kas «õige» või «vale», võib tegelik õppimine alata hoopis valest kohast. Mõni õpilane ei ava vihikutki, teine kirjutab lehekülje täis – aga mida näitab see tegelikult nende mõtlemise kohta? Uued uurimused ja haridusteadlaste kogemused viitavad üheselt: […]

Keemiaõpetaja ülesanne peaks olema õpetada, mitte materjale osta

Õpetaja, kes töötab rõõmu ja mure piiril, küsib endalt: kas tema kutse jääb püsima või murdub süsteemi puudulikkuse all? Keemiakatseid saab teha vaid siis, kui selleks on reaktiivid – ent kes neid ostab? Kas õpetaja rollis peitub eeldus, et ta ise täidab puudujäägid – enda või vanemate rahakotist, ajast ja energiast? Iga katse võib avada […]

President tunnustas Lae End haridusprogrammi lõpetanud õpetajaid

President Alar Karis tunnustas kümmet matemaatika- ja kümmet keemiaõpetajat, kes lõpetasid edukalt Lae End haridusprogrammi neljanda hooaja. Mitmekülgse koolituse eesmärk on muuta loodusainete õpe huvitavamaks ning toetada õpetajate professionaalset arengut. Loe kogu artiklit siit: https://www.postimees.ee/8378995/president-tunnustas-lae-end-haridusprogrammi-lopetanud-opetajaid Artikkel “President tunnustas Lae End haridusprogrammi lõpetanud õpetajaid” ilmus esmakordselt Postimehes

Рубрика “Заряди себя!”: какое будущее ждет операторов дронов?

Сегодня мы продолжаем нашу рубрику “Заряди себя”, где рассказываем о разных инженерных специальностях, техническом образовании, перспективах и навыках, которыми должен обладать специалист. В этом Юлии Корнеевой помогает представительница Enefit, руководитель образовательной программы Lae end (“Заряди себя”) Валентина Москалева. В нашем восьмом выпуске речь пойдет об операторах дронов. Выясним, чем они могут заниматься и насколько это […]

Programmis osalemine kinnitatud!

Hiljemalt 15. juulil saadame Teile allkirjastamiseks lepingu e-postile.

Teie vastused on edukalt saadetud!